הדבר הכי חשוב בקצרה
סקר של 2,000 הנהלות בתי ספר בנושא מחסור במורים ודיגיטליזציה בבתי הספר.
כל ילדי בית הספר סובלים ממחסור בצוות - ילדים מוחלשים עוד יותר.
אבל מורים גם מעלים הצעות יצירתיות לפתרונות.
בסקר מקוון מייצג של מכון המחקר לחינוך וכלכלה חברתית מטעם הוצאת ספרי הלימוד קורנסלן יחד עם חוקר החינוך קלאוס הורלמן, השתתפו כ-2,000 מנהלי בתי ספר ולפי "שפיגל" רואים במחסור בכוח אדם את המחסור הגדול ביותר. אתגר מכולם.
אני וידאו:מחסור עצום במורים בבתי ספר גרמניים - מחליפים קריירה צריכים להתערב
מחסור עצום במורים בבתי ספר גרמניים: מחליפים קריירה צריכים להתערב
חיסרון כפול
המחסור במורים משפיע על כל ילדי בית הספר.אבל כפליים למי שכבר מקופח ולא מקבל את התמיכה הפרטנית לה הם זקוקים בדחיפות. שמונה מתוך עשרה נשאלים מחזיקים בדעה זו. מנהלי בתי הספר רואים בעובדה שבית הספר צריך להציע באופן אידיאלי את האפשרות לפצות על תנאי חיים שונים בתחילת החיים כסיכון וכבר מדברים על אי צדק חינוכי.
תמיכה דיגיטלית
הסקר גם נתן מקום לנושא הדיגיטליזציה. 95 אחוז מהנסקרים רואים בכך הזדמנות מצוינת לא רק לתמוך בלמידה, אלא גם להקל ובמקרים מסוימים אף להחליף מורים. אחרי הכל, "יש הרבה פורטלים שמספקים את היסודות. אני לא צריך מורה בשביל זה", אמרה מורה בתיכון בראיון במהלך המחקר. בנוסף, הדיגיטליזציה מקלה בהרבה על המורים את המשימות האדמיניסטרטיביות - זמן שאחר כך מועיל לילדים.
לכן זו דרישה הגיונית שהנהלת בית הספר רוצה שהברית הדיגיטלית תימשך. מעל לכל, יש להעמיד כספים להמשך השתלמות ולצעדי השתלמות, שכן אפילו מורים צעירים מרגישים שהם לא הוכשרו בצורה מספקת בדידקטיקה דיגיטלית.
פתרונות מוצעים
הפתרון הוא לא תמיד "צוות חדש"- במיוחד כשאין מספיק מורים. אתה צריך להיות יצירתי כדי לתמוך במורים ולהחליף אותם באנשים אחרים במקומות משמעותיים. "גרמניה צריכה להקשיב היטב להנהלת בית הספר שלה", אמר החוקר החינוכי הורלמן על תוצאות הסקר. כי הנשאלים חושפים הצעות קונקרטיות לפתרונות להתמודדות עם האתגרים. התוצאות החשובות ביותר:
- עם יותר מלווים ללמידה בעתיד בית הספר (87 אחוז ממנהלי בתי הספר רוצים).
- להסתמך על צוותים רב מקצועיים - כלומר, בנוסף למורים, כוללים גם עובדים סוציאליים בבתי הספר, פסיכולוגים ומורים לחינוך מיוחד (מומלץ על ידי 94 אחוזים מהנהלת בית הספר).
- התמקד בנושאי הוראה רלוונטיים יותר מהחיים האמיתיים. למשל, יותר חינוך דמוקרטי או פוליטי, חוסן, מסוגלות עצמית, חינוך לאוריינות דיגיטלית ובגרות ועוד.
- פחות בירוקרטיה! יש חוסר ברור בזמן ובצוות לפיתוח בית הספר הדרוש (נניח 94 אחוז מהנסקרים).
מקורות בשימוש: