משרד החינוך רואה צורך בפעולה: הכישורים בגרמנית ובמתמטיקה ירדו בצורה מדאיגה בקרב תלמידי כיתות ד'. מגיפת הקורונה היא רק הסבר חלקי למגמת הירידה.
הדבר הכי חשוב בקצרה
- הביצועים הלימודיים של תלמידי כיתות ד' ירדו במהירות.
- מחקר ארצי בחן את כישורי השפה והחשבון.
- הסקר לקח בחשבון גם את ההשפעות של מגיפת הקורונה על הביצועים בבית הספר.
תוצאות מחקר ארצי על ביצועי תלמידי כיתות ד' מראות על התפתחות מדאיגה. לפי זה, לתלמידי כיתות ד' בגרמניה יש בעיות כתיב, קריאה ומתמטיקה הולכות וגדלות, והם פיגרו משמעותית בביצועיהם לפני עשר שנים.
על פי מוניטור החינוך החדש של IQB לשנת 2021, שהציגה ביום שני ועידת שרי החינוך והתרבות (KMK), מגמת הירידה הואצה. לפי הניתוח, בין 18 ל-30 אחוזים מתלמידי כיתות ד' ברחבי גרמניה לא הצליחו לעמוד בסטנדרטים המינימליים בתחומי הקריאה, ההאזנה והאיות.
תוצאות המחקר בפירוט
תוצאות הליבה של המחקר פורסמו ביולי. ה-KMK פרסם כעת גם את ניתוחי המדינות המפורטים. הבסיס היה מבחנים בכמעט 1,500 בתי ספר ברחבי גרמניה עם כ-27,000 תלמידי כיתות ד' בין אפריל לאוגוסט 2021.
מהסקר עולה כי ברחבי גרמניה, הביצועים בכל התחומים שנבדקו היו גרועים משמעותית בשנת 2021 מאשר בשנת 2016. יוצאות דופן הן מדינות ברמן, המבורג וריינלנד-פאלץ, שבהן חלה רק הרעה משמעותית בהשוואה לשנת 2016 באזור הַקשָׁבָה. המבורג היא גם המדינה הפדרלית היחידה שבה ביצועי התלמידים בקריאה ומתמטיקה נותרו יציבים מאז 2011.
השפעת המגיפה על הביצועים בבית הספר
מחברי המחקר מהמכון לפיתוח איכות בחינוך (IQB) מציינים גם כי למצב המגיפה "ייתכן שהייתה השפעה על רכישת המיומנויות של התלמידים". מחקר IQB הבהיר כי סביבת הלמידה הביתית במהלך המגיפה קשורה מאוד למידת ההצלחה של ילד בבית הספר. ציוד לא מתאים עלול היה לפגוע בהצלחת הלמידה.
אבל הם גם מציינים שכבר היו הידרדרות בין 2011 ל-2016. שר החינוך שטרק-ווצינגר הדגיש כי אין לחזור על סגירת בתי ספר הקשורים לקורונה. הם "הותירו עקבות ברורים".
הממשלה הפדרלית שואפת לרפורמה במערכת החינוך
מעבר לכך, הממשל הפדרלי שואף ל"שינוי מערכתי" במערכת החינוך, היא הסבירה במטרה למה שנקרא תוכנית StartChances. בשנים הקרובות יתמכו 4,000 בתי ספר בפריסה ארצית "בסביבות קשות במיוחד" עם יותר כסף, עובדים סוציאליים נוספים ותשתיות טובות יותר.
שרת החינוך הפדרלית בטינה סטארק-ווצינגר (FDP) תיארה את תוצאות המחקר הארצי כמדאיגות. "השיעור של תלמידי כיתות ד' שאינם משיגים את תקני המינימום הוא גבוה מדי", אמר פוליטיקאי ה-FDP בהתייחסו למוניטור החינוך של IQB.
גם עמותות ואיגודים הביעו דאגה מהממצאים ביום שני. כך למשל, האגודה לחינוך וחינוך (VBE) קראה לשינויים מהותיים במערכת החינוך - בעיקר עובדים מיומנים יותר בבתי ספר ובמעונות יום.
מקורות בשימוש:
- סוכנות הידיעות dpa
- חדשות יומיות: "מגמת חינוך IQB 2021"