"חמור": נשיא ארגון המורים רוצה לחסל את האנגלית בבתי הספר היסודיים

תלמידי בית ספר יסודי בגרמניה הופכים עניים יותר ויותר בקריאה, כתיבה וחשבון. ארגון המורים מבקש כעת לוותר על שיעורי אנגלית לטובת ה"בסיס".

האם עדיף לילדים אם לא ילמדו אותם אנגלית עד לבית הספר התיכון? נשיא אגודת המורים הגרמנית, היינץ-פיטר מיידינגר, התבטא כעת בעדה. "אנו מאמינים ששיעורי אנגלית הם למעשה הכרחיים ושאפשר לעבור לשיעורי קריאה, למשל", אמר ביום שישי (9 ביוני) ב-ARD "Morgenmagazin". "אנחנו צריכים לשים לב יותר ליסודות בבתי ספר יסודיים, כלומר מיומנויות קריאה, מיומנויות כתיבה, חשבון", הסביר.

בסרטון: ארגון המורים רוצה לבטל את ציוני בית הספר - פילולוגים נגד זה

הרקע הוא מחקר הקריאה הבינלאומי לבית הספר היסודי (איגלו) שהוצג במאי,לפיה אחד מכל ארבעה תלמידי כיתה ד' בגרמניה לא יכול לקרוא כמו שצריך.מבחינה בינלאומית, תלמידי בית ספר יסודי בגרמניה מתפקדים גרועים יותר בכישורי הקריאה מאשר עמיתיהם במדינות רבות אחרות. מגמת החינוך של IQB, סדרת מבחנים קבועה בקרב תלמידי כיתות ד', הראתה גם בשנה שעברה כי הם פיגרו משמעותית במה שמכונה כישורים בסיסיים במתמטיקה וגרמנית בשנים האחרונות.

צעדים נגד מחסור במורים נחוצים בהחלט

בבתי ספר מסוימים, שיעורי אנגלית יכולים להיות גם הגיוניים, הסביר מיידינגר. "אבל יש לנו גם כיתות שבהן יש לנו 70, 80, 90% ילדים עם רקע מהגרים שבקושי יודעים מספיק בגרמנית", הדגיש. שיעורי אנגלית מכוונים את המיקוד הלא נכון. הידע שמלמדים את תלמידי בית הספר היסודי הוא לפעמים כל כך שונה, עד שבבתי הספר העל יסודיים "כמעט כולם מתחילים שוב מאפס", אמרה המורה.

קיצוץ שיעורי אנגלית היא לא הדרך היחידה ללמד טוב יותר את תלמידי בית הספר היסודי את מקצועות הליבה. מיידינגר דגל ביתר תמיכה בגיל הרך. "וכמובן שאנחנו חייביםלפעול כדי לטפל במחסור במורים. אחרת לעולם לא נשתלט על הבעיה".

באגודת בתי הספר היסודיים ספקנים לגבי המעבר של מיידינגר ללמד אנגלית. ההצעה בהחלט לא פותרת אף אחד מהאתגרים האמיתיים, אמר היו"ר אדגר בוהן מסוכנות העיתונות הגרמנית. "בתי הספר היסודיים יש חוסר מימון, עמוסים במשימות ועובדים יותר ויותר עם צוותים שאינם מתאימים מספיק למשימה הספציפית והמאתגרת של הוראה מוקדמת".

• מקורות בשימוש:

• סוכנות הידיעות dpa

עוד חדשות וסרטונים